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  • 斯坦福/伯克利第三期暑期學術課程

  • 工程導論:李培根院士

  • 科學思維與研究方法:國家教學名師 余龍江教授

《設計思維》教學大綱

作者:時間:2017-12-01點擊數:編輯:文芳

一神灯彩票注册返点高、課程名稱(中英文)

設計思維  Design Thinking

二神灯彩票注册返点高、課程編碼  
   1414071

三、學時與學分

32/2

四神灯彩票注册返点高、先修課程

無先修課程要求。

五、課程教學目標

(1)學生能夠深入理解Design Thinking的思維方式;

(2)學生通過學習神灯彩票注册返点高、教學、實踐的循環不斷產生新的創意神灯彩票注册返点高;

(3)培養學生的開放性創新思維和運用其解決問題的能力;

(4)學生通過課程,能夠更多地關注社會問題;

(5)學生通過課程,能夠視覺化思考問題神灯彩票注册返点高神灯彩票注册返点高;

(6)學生通過分析問題,能夠提出產品原型神灯彩票注册返点高;

(7)學生通過測試產品原型神灯彩票注册返点高,能夠重新審視自己的產品神灯彩票注册返点高;

(8)學生通過課程,能夠更懂得如何在團隊里與人合作。

六、適用學科專業

啟明學院學生創新團隊、實驗班、特優生,以及部分來自啟明學院外有關
專業的學生。突出強調學習者學科專業的多源與交叉。

七、基本教學內容與學時安排

1.基本教學內容:圍繞Design Thinking 的五個步驟展開。

(1)Empathize(發現問題);

(2)Define(定義問題);

(3)Ideate(提出問題解決方案);

(4)Prototype(做出產品原型);

(5)Test(測試產品原型)。

2.學時安排

(1)每學期集中授課共16次神灯彩票注册返点高,每次2個學時,課上安排不同的專題講授,并輔之于以現場研討。專題內容結合上述教學基本內容神灯彩票注册返点高,圍繞技術、藝術、市場等不同方面展開神灯彩票注册返点高,每年會有一定更新。

(2)每個小組課后在指導教師指導下,開展相關調研、研討,以及實踐活動。

八、教學方法與教學組織方式

課程授課教師由校內教師和業界人士共同組成。

將學生按照不同專業背景交叉組合成若干個學習小組,每個小組里的學生專業盡可能涉及軟件、硬件、藝術神灯彩票注册返点高、人文等不同類別神灯彩票注册返点高。各小組均指定一名課程學習指導教師,對課程所涉及的調研、研討、產品開發等進行指導。
課內由各主講教師分別講授各個相對獨立的專題神灯彩票注册返点高,介紹如何利用市場調研、頭腦風暴、交流研討等方法,發現社會中真實存在的問題,并在動手實踐中嘗試解決問題;結合相關工程領域的市場、技術趨勢,真實案例講授神灯彩票注册返点高,介紹產品開發的一般化流程及基本技術手段神灯彩票注册返点高;引導學生創新思維方式、視覺化思考,以及關注社會問題。

課后要求各學習小組在教師指導下神灯彩票注册返点高,開展市場調研、交流研討、動手實踐活動,在思維發散的基礎上不斷聚焦問題并提出解決方案,開發出產品原型,并不斷迭代更新,最終,各小組進行產品原型的集中交流展示。

九、教材及參考書

不提供教材,由學生自行查找和收集文獻資料進行閱讀、分析、思考和研討。

十神灯彩票注册返点高、課程Project(產品原型開發)

目標:由本課程授課神灯彩票注册返点高,引導學生深入理解并掌握design thinking 的思維方式神灯彩票注册返点高,通過課程Project的實踐神灯彩票注册返点高,培養學生主動發現問題、動手解決問題、團隊交流協作的能力。

內容:根據市場調研神灯彩票注册返点高、交流研討聚焦某個具體的社會問題,提出多種解決方案并優化細化方案,結合方案動手開發并測試產品原型。

指導:由指導教師組織學生課外實踐。指導教師的工作包括:每次現場觀摩集中授課、指導本小組Project項目選題神灯彩票注册返点高、指導市場調研神灯彩票注册返点高、參與交流研討、指導產品原型開發并進行評價神灯彩票注册返点高。

組織形式:學生自由組合成若干學習小組,每組原則上為4-5人,專業背景盡可能多樣化神灯彩票注册返点高。要求每個小組最后提交一份產品原型。
產品原型要求:產品原型開發應結合社會上真實存在的具體問題神灯彩票注册返点高,經過小組市場調研及充分研討,提出解決方案(包括技術和設計),在小組成員分工協作的共同努力下,基于解決方案開發出產品原型的實物神灯彩票注册返点高。

十一、考核方式

本課程考核采用學生自我評價和小組內各成員互評神灯彩票注册返点高、導師評價和授課教師匯總評價三種方式神灯彩票注册返点高,學生的課程總成績由以下三部分組成:

(1)學生的自我評價和小組內各成員的互相評價;

(2)各小組導師對各種實踐環節神灯彩票注册返点高、研討中的表現以及產品原型給出的評價;

(3)授課教師對學生課程學習及產品原型開發進行考核并給出的評價神灯彩票注册返点高。

十二神灯彩票注册返点高、教學團隊

蔡新元神灯彩票注册返点高,教授神灯彩票注册返点高、博導;

華中科技大學建筑與城市規劃學院副院長,藝術與科學研究中心主任,長期從事新媒體藝術的研究工作,創建了華中科技大學數字媒體藝術專業方向神灯彩票注册返点高,主持多項教育部人文社科基金、教育部博士點基金、湖北省自然科學基金、武漢市科技攻關項目等項目的研究與實施神灯彩票注册返点高;

張健,副教授;

張健神灯彩票注册返点高神灯彩票注册返点高,華中科技大學建筑與城市規劃學院設計學系副教授神灯彩票注册返点高。華中科技大學藝術與科學研究中心副主任,信息圖形研究所所長。主要研究領域:數字媒體在創意文化領域的創新運用及產業化發展。

肖然神灯彩票注册返点高,博士在讀;

華中科技大學建筑與城市規劃學院建筑學專業博士研究生在讀,藝術與科學研究中心助教神灯彩票注册返点高,曾組織藝科中心成員成功開展多項創新活動神灯彩票注册返点高,學術會議以及項目實踐,負責本次課程教務管理工作神灯彩票注册返点高。

十三、有關上課圖片展示

                  

 

 

 

常用系統與鏈接/LINK

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